Planering av arbetet

Varje avsnitt/sceneri eller händelse: 

Ålder 4-5 år.  

Tid: Verklig tid 

Dilemma: Hur kan vi rädda djuren? 

Den stora nedskräpningen. 

Åtgärden (städa) 

Återbruket av materialet 

Sortera 

Vi klarade det 

Samla skräp på gården 

Åka till återvinningen 

 

 

Nyckelfrågor: Frågor som sätter igång aktiviteter. 

Vem tror ni har slängt skräpet i naturen? 

Vad tror ni har hänt här? 

Hur kan vi få det rent igen? 

Hur tror ni att djuren känner/mår? 

Kan vi kanske använda oss av det vi samlat? 

Hur skulle vi kunna återbruka det? 

Skulle vi kunna sortera det på något sätt? 

Varför är det bra att sortera? 

Vad skulle vi kunna skapa av detta? 

 

 

Aktivitet: Vad ska hända i den planerade undervisningssituationen? Vilka diskussioner behöver ske? Vem ska göra vad?  

Frågor om varför djuren inte mår bra. Vad händer med oss människor om inte djuren mår bra? Barnen får komma med idéer om åtgärder vi kan göra. Pedagoger uppmuntrar och ställer frågor som kan leda i rätt riktning.  

 

Organisation: Vilka samarbetsformer gynnar lärandet bäst i denna del? Bäst att jobba individuellt eller i grupp? 

Grupp om 4-5 barn i diskussionerna. Individuellt när vi skapar materialet med pedagogernas stöttning. 

 

Material: vilka material behövs? 

Världen: sjö, träd, människa, skräp. Plast, metall, glas, papp och dubbelt av allt. 

  

Produkt:  vad ska resultatet bli av denna punkt? 

Att barnen sorterar och skapar av de material vi samlar in för att se att vi kan använda oss av det för att skapa nytt.  

  

Målbild: Vilket lärande och vilka kunskaper ska barnen/eleverna tillägna sig i denna punkt? 

Lärandeobjekt: Barnen ska få veta att: människan kan påverka sin omvärld genom olika val som leder till ökad hållbarhet. 

Referenser:  

Lpfö 18: Förmåga att använda, förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld. 

Förståelse för samband i naturen och hur samhället påverkar varandra. 

Förståelse för hur människors val i vardagen kan bidra till hållbar utveckling. 

/Pernilla, Julia, Shehr, Natalie och Elma