Slänga skräp på återvinningscentralen (undervisningstillfälle 4).

Tillsammans går vi en promenad till återvinningscentralen som finns i vårt närområde, vi tar med oss skräpet som vi tidigare hittat och sorterat. Vi tänker att detta blir ett bra avslut eftersom barnen har fått förförståelse för vart olika material ska slängas, de känner även till symbolerna eftersom vi arbetat med dem tidigare under vårt storyline projekt.  

 

 

 

 
När vi kommer tillbaka till förskolan samlar vi barnen i ett rum där det finns en projektor. Vi inleder med att ställa nyckelfrågor till barnen som “vart tror ni att skräpet tar vägen nu efter att vi slängt det?” Efter att barnen ställt sina hypoteser får barnen se en film på vad som händer med återvinnings materialet när det lämnar återvinningscentralen. 

Därefter ställer vi ytterligare nyckelfrågor för att knyta ihop säcken. Frågor som “vad har vi lärt oss?”, “hur tänker ni att ni kan källsortera hemma?” och “skulle det kunna vara så att ni nu kommer plocka upp skräp om ni ser det och slänga på rätt ställe?” ställs till barnen.  
Vi tänker att det kan vara bra att involvera hemmet i detta arbete för att öka barnens delaktighet och även sprida kunskap om en mer hållbar utveckling. 

Vi tänker också att vi i fortsättningen kommer agera som förebilder för en mer hållbar utveckling vilket är ett mål i läroplanen för förskolan (Lpfö18, 2018). Det här storyline arbetet är grunden för ett fortsatt arbete med hållbarutveckling. Vidare tänker vi att Paradiset finns kvar i barnens lekmiljö och kan utvecklas efter barnens intresse.  

 Vad händer med återvinningen? | För barn i åk F-3 | UR Play  

Referenslista 

Läroplan för förskolan: Lpfö 18. (2018). Skolverket.  https://www.skolverket.se/undervisning/forskolan/laroplan-for-forskolan/laroplan-lpfo-18-for-forskolan 

 
 /Pernilla, Julia, Shehr, Elma & Natalie